Ana Farič, 10. februar 2026

Turneja Pumice po Sloveniji

V okviru projekta Inovativna pedagogika 5.0 smo se podali na turnejo. Začeli smo jo v Muti, kjer nas je pričakala največja skupina udeležencev. Skupaj s 60 učitelji smo razvrščali palčke in si izmišljali nova pravila za njihove hiške. Zaključili smo z eno naših najljubših aktivnosti, pri kateri raziskujemo razširjenost slovenskih priimkov po Sloveniji ter razmišljamo o povezavah med zgodovino, geografijo in jezikom.

V Črenšovcih in Šentjurju smo delali z manjšima skupinama po približno 30 učiteljev. Tokrat smo se odločili za nekoliko drugačen potek delavnice. Začeli smo z razvrščanjem palčkov in razmišljanjem o klasifikacijskih drevesih. Nadaljevali smo z aktivnostjo Živalsko drevo. Z uporabo računalnika smo postopoma dodajali različne živalske vrste ter opazovali, kako računalnik gradi drevo in razvršča nove živali. Ob tem smo naslovili tudi nekaj zanimivih vprašanj, na primer: Ali imajo pingvini perje ali dlako? Kaj se pravzaprav dogaja z delfini? In kako je najbolj smiselno ločiti dvoživke od plazilcev? :)

Navdušeni nad razpravo in v odličnem vzdušju smo se vrnili k palčkom ter si uspešno izumili nova pravila za njihove hiške.

Učitelji so nam podali veliko koristnih povratnih informacij in zamisli. Njihovi predlogi so nam pomagali izboljšati navodila na naši spletni strani ter nadgraditi aktivnost Živalsko drevo. Mnogi udeleženci sodelujejo tudi v projektu DALI4US. Prepričani smo, da so jim delavnice dale še nekaj znanja in samozavesti, da bodo te aktivnosti lahko samostojno izvajali v svojih razredih.

A, še nekaj. V Ljubljani bi rekli, da si pas zapnemo z zaponko. V Muti smo izvedeli, da bi temu rekli kapča. V Črenšovcih in Šentjurju pa so nam učitelji povedali, da uporabljajo izraz šnola. Na prihodnjih turnejah bomo zagotovo odkrili še kakšno novo poimenovanje. Vas bomo obvestili. :)