Izvedba ure
Podnebni pasovi Azije
Učenje klimogramov in podnebnih pasov postane bolj zanimivo, če učenci podatke raziskujejo sami. V tej aktivnosti preučujejo podnebne vzorce na različnih celinah. Učitelj vodi proces in jih spodbuja, da razmislijo o značilnostih posameznih podnebnih pasov.
V ozadju je koncept gručenja. Aktivnost lahko zaključimo z demonstracijo, kako računalnik analizira iste podatke in sam prepozna podnebne pasove. S tem pokažemo, da se da vzorce, ki so jih odkrili učenci, da prepoznati tudi algoritemsko.
Povezava z vsakodnevnim življenjem
Ob delu s podatki pogosto naletimo na situacijo, kjer poznamo samo lastnosti stvari. Želeli bi si narediti skupine, v katerih bi bile stvari, ki so si podobne. Na primer, trgovina ima podatke o nakupovalnih navadah svojih kupcev, nato pa si želi narediti skupine podobnih, da lažje pripravi svojo oglaševalno kampanjo. Postopkov gručenja je več, v tej aktivnosti se naučimo, kako sestaviti gruče na podlagi podobnosti.
Vpetost v učni načrt
Aktivnost sodi v geografijo. Ponavljamo oz. odkrivamo podnebne pasove in branje klimogramov.